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小故事大道理 小课堂大语文

课题组研究活动
作者:汤荣美    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-6-4

63下午,初夏的暑气不见了踪影,室外凉风习习,小河中心小学的周颖老师和石桥小学的冯艳老师为我们大家展示了两堂精彩的课。

这两堂课虽然体裁不同,但都是由一个小故事道出了一个大道理。周颖老师上的《争论的故事》给人一种既清新又大气的风范。课堂上学生读故事津津有味,讲故事娓娓道来,编故事妙趣横生,明道理头头是道。冯艳老师是借班上课的,在课前她让学生看图猜故事,一下子就把自己和学生的距离拉近了。她的课很有特色,关注了学生语言表达能力,提升了学生的概括能力:让学生用一个词概括农夫的特点,不仅让学生展示了语文的能力,还让学生悟出了隐藏的道理。

这两堂课,体现了上课老师青春的活力。评课老师一致认为:作为两位年轻老师,她们基本功扎实,课堂上的亲和力强,能关注学生的发言,这些都值得肯定。作为年轻老师,课堂上的问题指向性还要明确一些,不断锤炼教师的新的基本功,逐步成长为骨干教师。

 

 

 


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