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小学语文课堂教学中对话行为有效性的策略研究》课题组活动

小学语文课堂教学中对话行为有效性的策略研究》课题组活动
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-6-17

诵经典,做有底蕴的荷娃

记小河小学经典诵读比赛
作者:巢肖琴    文章来源:本站原创    点击数: 100    更新时间:2014-6-12

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,让学生在诵读过程中获得中华经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读中华经典的兴趣,我校于610-611举行了“做底蕴荷娃”经典诵读比赛。

本次活动分为两个环节:第一个环节由整班诵读串联的三首诗歌,第二个环节由每班3名学生参加个人诵读展示。整班诵读活动中,有的班级诵读《三字经》、《弟子规》等国学经典,有的班级诵读诗歌,有的班级诵读儿童诗。各班级的学生声情并茂地展示了自己的读书成果,那一字字,一声声包含深情的诵读,抑扬顿挫,入情入境,时而深沉,时而柔美,时而激越,时而平缓,他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对经典的理解,也表达着自己的喜怒哀乐。第二天的个人诵读展示中,参赛者们精心地设计了队形、动作,以朗诵和表演的方式将诗词内容全方位展示出来,让观众们真切地领略到经典文化的意境,体会中华文化的经典。

中华经典诗文博大精深,内涵隽永。小河中心小学将以本次活动为契机着力打造做有底蕴的荷娃,让孩子们在诵读中领略了中华文字的魅力,体验了心灵深处的激荡,激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感。

 

 

 


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